兩姐妹從小一起長大，如今也已亭亭玉立

山東青島城陽區7月11日舉辦新聞發布會通報稱，疫情發生後，經基因測序，結果顯示為新冠病毒奧密克戎變異株BA.5.2.1，與該隔離酒店7月7日確診的境外輸入病例新冠病毒基因測序結果高度同源。該進化分支的傳播力比以往的奧密克戎病毒株傳染性強、傳播速度更快。

綜合流行病學調查及基因測序結果，初步考慮本次疫情為輸入病例引起的本土聚集性疫情。7月10日上海舉行的疫情防控工作新聞發布會上通報稱，7月8日浦東新區報告的1例社會麵感染者感染的病毒為奧密克戎BA.5.2.1變異株，為境外入境關聯感染者。通過基因測序顯示，該輪疫情新冠病毒基因屬於奧密克戎BA.5.1進化分支。

6月26日海關閉環管理人員關聯病例為奧密克戎變異株BA.5.2.1進化分支。7月5日下午，陝西省西安市政府新聞辦召開新聞發布會，會上介紹，流調發現，西安疫情感染的毒株均為Omicron變異株BA.5.2分支，疫情的溯源工作目前仍在全力進行中。

7月7日，遼寧大連市人民政府新聞辦發文稱，大連市疾控中心主任表示，7月3日，大連市沙河口區在異地入境解除集中隔離返連人員中發現1例無症狀感染者，此次病毒基因測序為奧密克戎BA.5變異毒株，為大連市首次發現。

僅僅一天後，北京市疾病預防控製中心副主任、全國新型冠狀病毒肺炎專家組成員龐星火在7月6日召開的北京市疫情發布會上介紹，北京市疾控中心實驗室對7月5日通報的感染者1至3的標本進行基因測序，結果顯示病毒均屬於奧密克戎變異株BA.5.2分支。孩子的素質很大程度上是由家庭氛圍決定的，學術表現隻是態度、習慣、三觀的一個副產品。

而國際教育在管理上更講究平等、尊重和溝通，在教學模式上，特別是幼小初階段，強調以能力為主導，而非以成績。而在小城市，則通常走簡潔化路線，出於對成本的控製，主打數理化的三年製更受歡迎。

對教師如客服般的壓榨無法長久。當國際化教育從北上廣深等高地延伸到非一線城市甚至十八線小城，遷徙開荒、開疆拓土麵臨怎樣的危機與挑戰？是教育新生態、洋高考還是落榜生回收站？身處國際教育窪地，經曆幾多風雨？01關閉國際部的隱痛：落榜的孩子、虛榮的家長中考普職五五分流提前劃定人生路，高考千軍萬馬過獨木橋，國內升學內卷依舊瘋狂，孩子和家庭不堪重負。